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Izquierda Unida apoya la marcha de educación a Madrid

El próximo 30 de noviembre está convocada una Marcha de Educación a Madrid, en protesta por los recortes y las reformas del Gobierno, que están cercenando el futuro de cientos de miles de niñas, niños y jóvenes de nuestro país.

Como ciudadana/ciudadano preocupado por un ámbito de tanta transcendencia como la educación, nos gustaría poder contar con tu apoyo y asistencia, a partir de las 12 horas del sábado 30 de noviembre.

La Marcha de Educación sobre Madrid partirá de Plaza de España y subirá por Gran Vía, hasta llegar a la calle Alcalá.

Si vives o estás en Madrid en esa fecha, nos vemos en la Plaza de España.

Juntos marcamos la diferencia. Te esperamos.

¡NO A LOS RECORTES! ¡NO A LA LOMCE! ¡NO A LAS CONTRARREFORMAS!

Cartel 30N. Haz clic para ampliar

[Comunicado]

IU denuncia que el Gobierno “expolia” a miles de estudiantes las ‘becas Erasmus’ “dejándoles tirados en el extranjero en la más absoluta indefensión”

image003Wert aprueba otro nuevo recorte que deja en precario los estudios de miles de jóvenes.

Os animamos a difundirlo, pero también la organización que están teniendo las y los erasmus en el exterior:

IU denuncia que el PP expolia a miles de estudiantes las becas Erasmus dejándoles tirados en el extranjero a mitad de curso

 Las áreas federales de Juventud y Educación de IU denuncian que el Ministro Wert elimina en mitad del curso la beca Erasmus a decenas de miles de estudiantes que están en el extranjero y a los que se les había garantizado esta ayuda, dejándoles en la más absoluta indefensión y precariedad y exige que se mantengan las becas Erasmus para universitarios que no reciben la beca general, animando a que las y los afectados se organicen en @salvemosErasmus a través de Twitter y apoyando la iniciativa de recogida de firmas (http://goo.gl/ApFx1t) que han sacado. Lee el resto de esta entrada

IU, ICV-EUiA, CHA presenta 160 enmiendas parciales que abarcan todo el articulado de la LOMCE tras un proceso de participación abierto al conjunto de la comunidad educativa

image003Izquierda Unida plantea que la alternativa a la contrarreforma del Gobierno del PP pasa por potenciar una Educación Pública y laica, garantizar el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y contribuir al éxito escolar de todo el alumnado

El Grupo Parlamentario de IU, ICV-EUiA, CHA plantea un total de 160 enmiendas parciales al proyecto de Ley para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), también conocido como ‘Ley Wert’, que abarcan la totalidad de su articulado, tanto a la exposición de motivos como a las 93 modificaciones que en el texto se realizan a la vigente Ley Orgánica de Educación (LOE). Hoy, tras las sucesivas ampliaciones de plazo durante el verano, concluye el plazo de presentación de estas enmiendas a la “contrarreforma educativa sin concesiones” que supone la también conocida como ‘Ley Wert’, “que vamos a tratar de parar hasta el último momento, tanto a nivel parlamentario como en la calle, en colaboración con todos los colectivos afectados por ella”, asegura la diputada de IU y portavoz en Educación, Caridad García Álvarez.

Izquierda Unida planteó durante varios meses un amplio proceso de participación ciudadana que ha permitido recoger cientos de propuestas, elaboradas en estrecho contacto con representantes de toda la comunidad educativa. Para realizar este trabajo, coordinado por el Área Federal de Educación de IU, cuyo responsable es Enrique Díez, se han utilizado distintas vías, entre las que destacó el gran número de aportaciones recibidas a través del espacio web (http://lomceno.wordpress.com/tusenmiendas/), ampliamente utilizado por múltiples colectivos, organizaciones y personas a título individual.

IU se enfrenta así al contenido de un proyecto de ley que ha sido impuesto por el Gobierno de Mariano Rajoy -con el nefasto protagonismo personalista del ministro José Ignacio Wert- sin un verdadero debate y sin consenso, dando la espalda claramente a la comunidad educativa.

“Sin renunciar en ningún momento a conseguir la retirada del proyecto –señala García Álvarez-, tal como hicimos con la enmienda de totalidad rechaza por la mayoría absoluta de la derecha, con esta completa batería de enmiendas parciales buscamos corregir sustancialmente los objetivos profundamente clasistas y privatizadores de la LOMCE”.

La portavoz parlamentaria de IU advierte de que “las modificaciones planteadas en nuestras 160 enmiendas defienden la Escuela Pública frente al papel subsidiario al que busca relegarla el PP. Rechazamos radicalmente, en coincidencia con las demandas de la comunidad educativa, el carácter netamente mercantilista de la ley, que supedita la educación a intereses economicistas, suprimiendo materias y contenidos que se estiman poco ‘útiles’ para el mercado, mientras se sitúa a las empresas como parte primordial del sistema educativo”.

En lo concreto, buena parte de las enmiendas planteadas denuncian la falta de base científica y pedagógica de la LOMCE, plagada de afirmaciones y medidas que contradicen o tergiversan resultados de investigaciones internacionales con el fin de ajustarse a los principios ideológicos ultraconservadores que pretende justificar.

La propuesta parlamentaria de IU rechaza y plantea alternativas a los itinerarios segregadores, una de las medidas ‘estrella’ del PP para eliminar la comprensividad de la educación básica, es decir, la formación común a la que tiene derecho todo el alumnado en las etapas obligatorias.

Otro bloque de enmiendas contrapone la defensa de una Escuela Pública, democrática y laica, como eje vertebrador del sistema educativo, frente a la potenciación de los conciertos educativos y el refuerzo del adoctrinamiento que promueve la LOMCE.

Las modificaciones registradas también se enfrentan a la enseñanza diferenciada por sexos, a las reválidas como instrumentos de selección y no de mejora, a la supresión de los cauces democráticos de participación, a la vuelta a un currículo controlado por el Estado y a una pedagogía llamada del ‘esfuerzo’ para esconder la vuelta a ‘la letra con sangre entra’.

Izquierda Unida concreta así en el debate parlamentario su oposición frontal a un proyecto de ley ampliamente contestado por todos los sectores educativos. Pone de manifiesto que sí ‘Hay Alternativa a la LOMCE’, que pasa por garantizar el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y contribuir al éxito escolar de todo el alumnado.

Las enmiendas plantean una educación personalizada, integral e inclusiva, para ser desarrollada en igualdad y de una forma democrática que potencie la participación de toda la comunidad educativa. Para ello es imprescindible que se motive al profesorado y que cuente con una financiación pública suficiente.

[enlace a la página de IU Federal]

IU relanzará con el inicio de curso su campaña para la retirada de la LOMCE

Miércoles, 4 de septiembre

El coordinador del Área Federal de Educación, Enrique Díez, señala “IU se coordinará, como ya viene haciendo, con las Plataformas por la Escuela Pública y Laica con vistas a la organización de movilizaciones unitarias en las distintas comunidades autónomas”

 

(Madrid, 4 de septiembre 2013).- Izquierda Unida, a través de su Área Federal de Educación, que coordina Enrique Díez, va a relanzar con el reinicio del curso político y escolar la campaña federal puesta en marcha en contra de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que se encuentra en fase de tramitación parlamentaria de enmiendas parciales en el Congreso, para exigir su retirada así como el cese de su impulsor, el ministro José Ignacio Wert.

 

Izquierda Unida, coincidiendo con amplios sectores de la comunidad educativa, defiende que “se mantienen todas las razones para exigir la retirada de esta ‘contrarreforma’ por ser una ley que expulsará del sistema al alumnado con más dificultades socio-económicas. Se promueve un modelo educativo clasista, que apuesta por la segregación temprana, estigmatiza la diversidad educativa y ataca la educación inclusiva y la coeducación, manteniendo la religión en la escuela y negando la participación de la comunidad educativa”.

 

Díez destaca que la LOMCE “pretende enmascarar los recortes y la decidida voluntad del Gobierno de Mariano Rajoy de desmantelar la Educación Pública, en su intención de imponer un modelo educativo regresivo que atenta contra la cohesión social y nos lleva de vuelta al sistema de enseñanza franquista”.

 

Frente a todo ello, Izquierda Unida “va a dar un impulso a su actividad de difusión y debate en todo los ámbitos públicos posibles de las alternativas que plantea, junto a organizaciones y colectivos con los que compartimos planteamientos y líneas de actuación, con la activa participación de sus cargos públicos y responsables institucionales en los correspondientes territorios”.

 

De igual forma, “Izquierda Unida se coordinará, como ya viene haciendo, con las Plataformas por la Escuela Pública y Laica con vistas a la organización de movilizaciones unitarias en las distintas comunidades autónomas”.

 

Durante esta nueva fase se distribuirán materiales diseñados ex profeso dentro de la campaña ‘LOMCE NO’ tanto en centros educativos como entre las organizaciones del ámbito educativo y ciudadano, además de un vídeo de campaña a través de las redes sociales.

 

También se impulsará la web de apoyo a la campaña http://lomceno.wordpress.com así como la página en Facebook de difusión de la misma http://www.facebook.com/IUEducacion y en Twitter: @IUeducacion

 

“Queremos –explica el coordinador del Área de Educación- aunar voluntades e impulsar amplias movilizaciones que fuercen al Gobierno del PP a promover un debate público, con participación de todos los sectores del ámbito escolar, sobre las necesidades reales de nuestro sistema educativo y las medidas concretas que pueden mejorar su calidad y su equidad. Es imprescindible sentar las bases de un modelo educativo que contribuya a la cohesión social y a la formación de personas más iguales, más libres y más críticas”.

 

Enrique Díez insiste en que “no vamos a decaer en el empeño de combatir que a través de múltiples reválidas, itinerarios tempranos, especialización de centros, ampliación de los conciertos, etc, se persiga reducir el período de enseñanza común y obligatoria, y se expulse del sistema educativo a buena parte de lo/as estudiantes que fueron incluidos en ella en el último medio siglo. La derecha nos tendrá frente a ella de forma constructiva para oponernos al recorte de la Educación Pública mientras se sigue potenciando la privada subvencionada y se busca clasificar y segregar a los estudiantes con el dinero de nuestros impuestos”.

 

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Mañana toda la comunidad educativa le dice NO a la LOMCE

Mañana toda la comunidad educativa le dice

NO a la LOMCE

NO por ser una Ley que nos lleva claramente al pasado
NO por ser una Ley que segrega la sociedad en “aptos y no aptos”, “excelentes y no excelentes”, “intelectuales y obreros”
NO por ser una Ley que está al servicio de la economía, de la Iglesia Católica y de los sectores más ultra de la derecha española
NO por ser una Ley que anula los Consejos Escolares, silencia los claustros y permite el autoritarismo dentro de los centros educativos, adelgazando la democracia
NO por ser una Ley que no responde a las necesidades reales de la educación y sí a las de mercado
NO por ser una Ley que no garantiza la igualdad de oportunidades y clasifica a los alumnos preparandolos para un futuro desigual
NO por ser una Ley que convierte a los alumnos en clientes y a la educación en un “bien de consumo”
NO por ser una ley que transfiere la responsabilidad del Estado sobre la educación hacia las familias y los centros bajo el paradigma de la “libertad de elección”, evitando de esta manera toda la responsabilidad política y pública y dejando que sean los mercados quienes la regulen (ley de oferta y demanda).

La Ley no sólo no propone calidad para todos los centros educativos por igual, sino que propone competencia entre los centros , competencia entre profesores y competencia entre alumnos, en una ofensiva más del neoliberalismo en donde el “sálvese quien pueda “y quién pase las reválidas”, obtendrá el anhelado y prometido puesto (cada vez más precario) de trabajo.

POR ÉSTAS Y MÁS RAZONES, MAÑANA TODOS Y TODAS A LA HUELGA GENERAL DE EDUCACIÓN

Y A LAS MANIFESTACIONES CONVOCADAS

18.30: MADRID (NEPTUNO-SEVILLA)

Manifestación del 1º de Mayo, Orgullo de clase

1 de mayo

En Madrid, de la Glorieta de Neptuno a Sol

Cita de IU: Paseo del Prado, Carril central a la altura de Montalbán. A las 11:30.

[Ver recorridos en otras ciudades] vía CCOO

Acto público contra la LOMCE

Centro Socio-Cultural Villa de Móstoles

23 de abril de 2013 19:00h

Hay Alternativa Educacion Acto de Móstoles

PLATAFORMA PROGRESISTA: Por otra política educativa. Madrid, 14 de marzo

El Foro de Sevilla convoca a dos mesas de análisis en torno a la política educativa que el Gobierno del Partido Popular propone en la Ley Orgánica de Mejora del Sistema Educativo.
Esta convocatoria es una llamada a los agentes y fuerzas sociales que consideramos pueden consensuar el mínimo común de una política progresista para nuestro país. Política que aborde los déficit de nuestro sistema educativo. Que sea válida y justa para la sociedad del conocimiento que no puede ser otra que la sociedad bien y universalmente educada. Ese proyecto de política tendrá continuidad si parte de un mínimo común consensuado que tendría que arrancar, a su vez, de un diagnóstico compartido de la situación actual.
Desde el Foro de Sevilla, pensamos que nuestra función es aportar información y realizar análisis, elementos esenciales para ese diagnóstico que sea el punto de partida de una política alternativa de progreso.

Desarrollo de la jornada:
17.30 a 19.00. Mesa redonda: El sistema educativo español ante la crisis económica y la propuesta de reforma del PP. Análisis y alternativas”.
Ana González Consejera de Educación de Asturias y militante del PSOE.
Enrique Javier Díez Gutiérrez Coordinador del Área de educación de Izquierda Unida y militante de Izquierda Unida.
Jaume Carbonell Sebarroja Ex director de Cuadernos de Pedagogía y activista de la Renovación pedagógica.
José Gimeno Sacristán Catedrático de la Universidad de Valencia y coordinador del Foro de Sevilla.
Coordina y modera: Carmen Rodríguez Martínez Profesora Titular de la Universidad de Málaga y coordinadora
del Foro de Sevilla

19.00 a 20.30. Mesa redonda: “Necesidades y prioridades del sistema educativo español. Por un proyecto común de educación, universal, justa y democrática”.
Francisco J. García Suárez Secretario General de la Federación de Enseñanza de CCOO
Carlos López Cortiñas Secretario General de FETE-UGT
Augusto Serrano Portavoz del Sindicato STES-i
Jesús Sánchez Presidente de CEAPA
Piedad Sánchez Docente. IES Isaac Newton. Madrid. Comisión de Acciones Marea Verde.
Coordina y modera Pedro Badía Alcalá. Secretario de Comunicación, Información
y Cultura de la FECCOO

Puntos a tratar en las mesas redondas:

1. Análisis de la situación educativa actual en España con la crisis económica y las propuestas de reforma. Señalar las líneas rojas que no pueden sobrepasarse en una política para una educación justa, moderna y democrática.
2. Desde la posición institucional y la visión de la educación de cada uno y cada una, reflexionar y proponer los puntos mínimos y prioritarios para un proyecto que nos embarque a las fuerzas progresistas en una misma dirección.

Convocatoria:
Día. 14 de marzo de 2013.
Hora. 17.30
Lugar. Auditorio Marcelino Camacho. Calle Lope de Vega, 38. Madrid

Convoca. Foro de Sevilla.

Organiza. CCOO Enseñanza

Participan: FETE UGT, STES Intersindical, CEAPA, Área Federal de Educación de Izquierda Unida, PSOE, CCOO Enseñanza, Escuela

[folleto pdf]

Plataforma progresista

IU convoca a la comunidad educativa para plantear un frente común contra la LOMCE y en defensa de la escuela pública y laica

educacion publica

IU se reunirá el jueves 14 de febrero con representantes de distintos sectores de la comunidad educativa, de ámbito estatal, para promover un frente común contra el Proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que este jueves se remitirá al Consejo de Estado, como paso previo a su aprobación por el Consejo de Ministros e inicio de la tramitación parlamentaria.

Coincidiendo con el último trámite previo a su aprobación como proyecto de ley para su remisión al Congreso de los Diputados donde comenzará su tramitación parlamentaria, Izquierda Unida ha convocado a los distintos sectores de la comunidad educativa, junto a otras organizaciones sociales, para debatir y consensuar una estrategia de oposición a las reformas educativas que pretende imponer el PP a través de su LOMCE, y que sirven de máscara para justificar los recortes y el desmantelamiento de la educación pública.

Una contrarreforma que se ha gestado al margen del profesorado y de toda la comunidad educativa, que ha sido tachada de segregadora, mercantilista, adoctrinadora y profundamente antipedagógica por amplios sectores de la comunidad científica, y que ni siquiera cuenta con los recursos imprescindibles para llevarla a cabo.

En el encuentro previsto, que se celebrará en el Congreso, estarán presentes el Coordinador Federal de IU, Cayo Lara, la Diputada de la Izquierda Plural, Caridad García, el Coordinador del Área Federal de Educación de IU, Enrique Díez, y el Coordinador del Área Joven de IU, Carlos Martínez. Han confirmado su asistencia a la reunión representantes de todas las organizaciones educativas que integran la Plataforma estatal por la escuela pública (sindicatos del profesorado, organizaciones de estudiantes, CEAPA y movimientos de renovación pedagógica), así como representantes de Ciudadanos por la educación pública, de la Marea Verde y de Europa laica.

El Grupo parlamentario de la Izquierda Plural, junto con el Área Federal de Educación de IU, han realizado un análisis pormenorizado del Anteproyecto de LOMCE (en su versión actual), centrado en el modelo educativo que la sustenta, que servirá de base para la elaboración de una enmienda a la totalidad de devolución de dicha ley, una vez que se inicie su tramitación parlamentaria. IU quiere trasladar a las organizaciones y colectivos que participen en el encuentro las conclusiones de su valoración, e intercambiar con sus representantes puntos de vista al respecto, así como recoger sus sugerencias y aportaciones para el trámite parlamentario que se avecina. Asimismo IU propondrá la creación de un frente común que impulse y organice posibles acciones conjuntas para intentar parar esta contrarreforma educativa que atenta contra el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad, y que busca seleccionar futuras élites dirigentes segregando y excluyendo a quienes más apoyo necesitan.

IU se reitera en su petición de dimisión del Ministro Wert, el más nefasto para la educación pública que ha tenido este país desde la dictadura, y en exigir la retirada inmediata de una contrarreforma que, además de impuesta, se limita a proponer viejas recetas que no sirven para construir la escuela del futuro sino para restaurar la mala educación del pasado, y para contribuir al deterioro y desmantelamiento de nuestra educación pública.

IU DENUNCIA RECORTE DE PROFESORADO EN BACH D WERT EN SU CONTRARREFORMA EDUCATIVA

NOTA DE PRENSA
Viernes, 8 de febrero

Enrique Díez, coordinador del Área Federal de Educación de IU, advierte de que la nueva Memoria Económica de la LOMCE impulsada por el ministro supone “menor oferta en Bachillerato y la eliminación de cerca de 4.815 puestos docentes tras su implantación”

(Madrid, 8 de febrero 2013).- Izquierda Unida, a través de su Área Federal de Educación, denuncia que la nueva memoria económica que el ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha enviado a las comunidades autónomas quintuplica el coste de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y hace recaer sobre éstas el peso económico de la polémica reforma, al exigirles que asuman entre 150 y 927 millones de euros anuales. De igual forma, los cambios ideados por Wert suponen un nuevo recorte de profesorado en Bachillerato, que puede llegar hasta al menos 4.815 profesores menos cuando se implante.

Para Enrique Díez, coordinador del Área, nos encontramos ante un “nuevo cambio en las cuentas de la LOMCE por parte de los responsables educativos del Gobierno de Mariano Rajoy, en su permanente vaivén de propuestas. Wert ha tenido una nueva ocurrencia para cubrir el sobrecoste derivado de la restauración de los itinerarios y las reválidas: supeditar la financiación a las disponibilidades presupuestarias que autorice el Ministerio de Hacienda. Éstas serán compensadas ‘en su caso, con bajas en otros programas del departamento’”.

Díez advierte de que “así habrá también un mayor recorte en becas, atención a la diversidad, Educación Infantil y en otros programas que Wert considera prescindibles. Ya lo ha hecho este año con la Educación Especial y Compensatoria, el deporte escolar, enseñanzas artísticas, formación permanente del profesorado o educación en el exterior, entre otros”.

“El problema añadido –asegura- es que algunas comunidades no tienen ya de dónde recortar y han alertado de que no disponen de fondos para abordar los incrementos que se les van a imponer”.

Desde el Área de Educación de IU se alerta también de que la propuesta de eliminación de asignaturas en Bachillerato, con un recorte de casi 92 millones de euros, “supone una reducción de carga horaria equivalente a 2.534 profesores y profesoras de esta etapa educativa. Pero, a su vez, la especialización curricular que quiere implantar Wert con esta contrarreforma supondrá la reducción del número de grupos de bachillerato y, con ellos, otro recorte añadido de profesores y profesoras”.

El Ministerio de Educación calcula que la existencia de centros de bachillerato especializados en las modalidades de Ciencias, Humanidades o Ciencias Sociales supondría la eliminación de 2.281 profesores y profesoras, recortando así otros 82,5 millones de euros. “Por supuesto, el ministro Wert, en su habitual neolenguaje orwelliano, afirma que no es una reducción de profesorado sino una ‘reestructuración de su distribución’. La propuesta es absolutamente impresentable”, valora Enrique Díez.

Por todo ello, Izquierda Unida reitera su exigencia de dimisión de José Ignacio Wert, “el ministro más nefasto para la educación que ha tenido este país desde la dictadura”, y la retirada inmediata de una contrarreforma que, además de impuesta, “sólo pretende consolidar los recortes en educación y contribuir al deterioro y desmantelamiento de nuestra Educación Pública”.

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