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IUCM denuncia la inexplicable actuación de la directora del IES Alto Jarama y de los mandos responsables de la Guardia Civil y de la Policía Local de Torrelaguna.
Según la información con la que cuenta el Área de Educación de IUCM, los incidentes han ocurrido en la localidad madrileña de Torrelaguna el pasado día 15 de noviembre. Ese día, según el relato de la AMPA, una docena de agentes del cuerpo de la Guardia Civil y de la Policía Local, armados y acompañados por dos perros adiestrados en la localización de estupefacientes, entraron en las instalaciones del IES Alto Jarama y procedieron al registro del centro y de parte del alumnado.
Durante el incidente, los alumnos y alumnas de varias clases fueron situados contra la pared, haciendo pasar junto a ellos a los perros adiestrados con la intención de detectar drogas. Así mismo, guardias civiles junto con los perros adiestrados pasaron al interior de las aulas vacías donde comprobaron las pertenencias de los alumnos.
Varios de estos alumnos fueron interrogados por la policía sin la presencia de sus padres, pese a que alguno de ellos la reclamó insistentemente, saltándose así unas instrucciones de la Dirección General de Centros Educativos del Ministerio de Educación y Cultura remitidas a los Directores Provinciales de Educación, de 14 de julio de 1999 en las que se especifica que “cualquier interrogatorio por parte de los funcionarios de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad que haya de tener lugar en los centros de enseñanza y de los que sean objeto alumnos menores de edad, sólo se producirá con el consentimiento previo de los padres o tutores legales de los alumnos y en presencia de los mismos”. Pese a que en el centro hay alumnos mayores de edad, una gran parte de los que fueron sacados de clase e intimidados eran menores.
La directora del centro anunció clase por clase que la operación policial se enmarcaba en el «Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos» y recalcó que era «una intervención rutinaria y aleatoria vinculada al Plan Director destinada a demostrar que en el centro no había droga«.
Conviene no olvidar que este Plan de Mejora de la Convivencia no recoge en ninguna de sus páginas la posibilidad de realizar intervenciones de este tipo en el interior de la institución educativa. De hecho, sólo se reconoce en el apartado 2.4. la legalidad de “la vigilancia en las inmediaciones de los centros escolares para prevenir y combatir el consumo, tráfico y tenencia de drogas”.
En el colmo del despropósito, la directora del centro explicó en una de las clases que ese aula había sido elegida para la investigación «con el objeto de demostrar que dos de sus alumnas (y citó los nombres de las dos menores) no llevaban droga en la mochila«. Es lamentable que una persona que desconoce o se salta la Ley de Enjuiciamiento Civil donde queda muy claro que “los menores tienen derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen” ostente un cargo de responsabilidad en el trabajo con alumnado de secundaria.
Si la mencionada directora ha procedido de modo arbitrario e inexplicable, conculcando gravemente multitud de derechos, tanto del alumnado como de sus madres y padres, no menos grave parece la actuación de los mandos de los agentes policiales que intervinieron en la operación porque no pueden alegar desconocimiento de que todos esos derechos estaban siendo agredidos.
Para el Área de Educación de IUCM el incidente solo es un adelanto de lo que se anuncia con la aprobación por parte del Partido Popular de la LOMCE, una contrarreforma, en la que la comunidad educativa no puede participar en el control y gestión de los centros escolares en beneficio de direcciones autoritarias elegidas por la administración.
Lali Vaquero, diputada en la Asamblea de Madrid y responsable de la Secretaría de Educación de ID-CM, se pregunta cómo se han podido producir «unos hechos tan insólitos a la par que ilegales y detestables«. «Alguien debe explicar cómo ha podido desarrollarse una actuación tan aberrante en un centro educativo, interrumpiendo la actividad normal del alumnado e intimidando y sometiendo a interrogatorios a determinados alumnos y alumnas del centro«.
Ayer martes se registrado por parte del Grupo Parlamentario de Izquierda Unida Los Verdes las correspondientes preguntas en la Asamblea para que la Consejera explique en sede parlamentaria qué va a hacer en este caso y si la directora del IES Alto Jarama cuenta con el apoyo de la Consejería de Educación.
- [Relato del incidente]
- [Cartas de denuncia para distintas autoridades]
- [Noticia en El País 27.11.13 (2Mb) ]
- [Enlace a la noticia en la edición digital de ElPaís.com]
Caridad García exige a Rajoy el «cese inmediato» de Wert y de Gomendio tras verse obligados a rectificar los recortes anunciados a las ‘becas Erasmus’
5 de noviembre de 2013
La diputada de Izquierda Unida y portavoz de Educación del Grupo Parlamentario de IU, ICV-EUiA, CHA, Caridad García Álvarez, ha exigido hoy a Mariano Rajoy el “cese inmediato” del titular de Educación, José Ignacio Wert, así como de su secretaria de Estado, Montserrat Gomendio, tras la rectificación anunciada esta tarde por el propio ministro sobre la orden ministerial que recortaba las conocidas como ‘becas Erasmus’.
García Álvarez destacó en declaraciones a los medios en la Cámara Baja que Wert se ha visto obligado a dar marcha atrás a su “nueva ocurrencia” tras la “respuesta tan contundente” que ha recibido por parte de los afectados, inicialmente a través de las redes sociales, y que ha obligado a “tomar cartas en el asunto” a los máximos responsables del Ejecutivo del PP para desautoriza al ministro y hacerle rectificar.
La responsable parlamentaria de Educación abundó en las razones para exigir el cese del ministro de Educación al señalar que ni José Ignacio Wert ni Montserrat Gomendio “pueden seguir ni un minuto más” como máximos responsables de este departamento porque, como ya quedó demostrado también con el aplazamiento del calendario de implantación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), “cada paso que da el ministro lo llevan para atrás”.
“De hecho –detalló- hasta la propia LOMCE tiene que ser retrasada en su puesta en marcha por carecer de recursos económicos y porque se lo han pedido las comunidades autónomas donde gobierna el PP”.
IU denuncia que el Gobierno «expolia» a miles de estudiantes las ‘becas Erasmus’ «dejándoles tirados en el extranjero en la más absoluta indefensión»
Wert aprueba otro nuevo recorte que deja en precario los estudios de miles de jóvenes.
Os animamos a difundirlo, pero también la organización que están teniendo las y los erasmus en el exterior:
- Facebook (http://goo.gl/Uo1w3W)
- Twitter @salvemosErasmus
- Recogida de firmas de Change.org (http://goo.gl/ApFx1t).
- HT: #ErasmusRIP
IU denuncia que el PP expolia a miles de estudiantes las becas Erasmus dejándoles tirados en el extranjero a mitad de curso
Las áreas federales de Juventud y Educación de IU denuncian que el Ministro Wert elimina en mitad del curso la beca Erasmus a decenas de miles de estudiantes que están en el extranjero y a los que se les había garantizado esta ayuda, dejándoles en la más absoluta indefensión y precariedad y exige que se mantengan las becas Erasmus para universitarios que no reciben la beca general, animando a que las y los afectados se organicen en @salvemosErasmus a través de Twitter y apoyando la iniciativa de recogida de firmas (http://goo.gl/ApFx1t) que han sacado. Lee el resto de esta entrada
IU exige una solución consensuada y pública para los 500 alumnos del colegio San Juan Bautista de Arganda del Rey
La portavoz de Educación de IU, Eulalia Vaquero, ha exigido hoy a la consejera Lucía Figar una “solución adecuada, consensuada y pública” para los 500 alumnos del colegio público San Juan Bautista de Arganda del Rey que el Gobierno regional ha decidido derrumbar de manera inminente por la seguridad de los alumnos ante el riesgo que presentan las instalaciones.
Vaquero ha recordado que desde que en el año 2009 aparecieran las primeras grietas en este colegio se ha presupuestado dos veces las obras de un nuevo colegio en una parcela municipal en las inmediaciones del actual y en el año 2011 la ex presidenta Esperanza Aguirre y Figar pusieron la primera piedra “para hacerse la foto en plena campaña electoral”.
La diputada ha señalado que, tras numerosos retrasos en las obras del nuevo colegio, y en respuesta a una pregunta efectuada a la consejera en la Asamblea de Madrid, la Consejería adjudicó de nuevo las obras a una nueva empresa anunciando la entrada en vigor del nuevo centro para el curso 2013/2014, situación que finalmente no se ha producido.
“El Gobierno regional no sólo no ha cumplido con su compromiso sino que, aprovechándose de las circunstancias, ha adoptado una solución drástica y sin precedentes como es el traslado de los niños a otro colegio concertado de la localidad, Virgen de la Soledad, sin instalaciones adaptadas para niños con necesidades especiales y de Educación Infantil”, ha aseverado.
En este sentido, Vaquero ha señalado que la situación del colegio San Juan Bautista es la “crónica de una muerte anunciada” y ha criticado que se haya condenado a convivir a dos proyectos educativos con idearios que no tienen nada que ver.
“Es una aberración sin precedentes por lo que vamos a pedir explicaciones al Gobierno en la Asamblea de Madrid, máxime cuando el director colegio Virgen de la Soledad ha hecho llegar una circular a los padres del colegio concertado garantizándoles que el alumnado de este centro no se relacionará en absoluto con los del San Juan Bautista”, ha añadido Vaquero.
Finalmente, la diputada ha exigido que se ofrezca a las familias alternativas públicas y para ello ha solicitado que de manera inmediata la Consejería de Educación se reúna con el equipo municipal, con la comisión de escolarización y con los representantes de los padres y madres para consensuar la solución más adecuada garantizando los plazos de terminación del nuevo colegio público San Juan Bautista.
[ver post en iucm.org]
Estudiantes en Movimiento y la Unión Interinstitutos de Madrid celebran este jueves 17 en Arganda un acto sobre la huelga educativa
Estudiantes en Movimiento e Interinstitutos celebran este jueves 17 en la sede de CCOO de Arganda un acto sobre la huelga educativa.
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Charla-debate en defensa de la Educación Pública. IU Retiro
El próximo jueves 17 de octubre a las 19:00, la asamblea de IU Retiro, en colaboración con Jóvenes de Izquierda Unida, ha organizado una charla-debate en defensa de la Educación Pública.
Participan:
Beatriz Vizuete, alumna del IES Isabel la Católica
Emmanuel, Unión Interinstitutos de Madrid
Rodrigo Bazzano, Estudiantes en movimiento
Armando Martín, padre CEIP Escuelas Aguirre y profesor.
Presentará y moderará el acto, Roberto Cilleros, de Jóvenes de Izquierda Unida Retiro.
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El caos de inicio de curso. Informe con el resumen de los datos recogidos por IUCM
Tras analizar los datos recabado, la información que se ha publicado en la prensa y las declaraciones de las autoridades educativas, pueden extraerse las siguientes conclusiones:
- La Consejera de Educación en la Comunidad de Madrid miente o tiene un desconocimiento total de qué pasa en el ámbito de su competencia.
- Este inicio de curso, tal como la Consejera afirmó, se ha iniciado normalmente, entendiendo que el caos y el desgobierno es la norma de los inicios de curso
- Al menos 43.000 alumnos, sus profesores y sus familias se han visto afectados por la desastrosa planificación de los responsables de la Consejería.
- Izquierda Unida de la Comunidad de Madrid va a continuar haciendo un seguimiento de estas denuncias, demandando de las autoridades educativas las soluciones adecuadas a cada uno de ellos en caso de mantenerse.
- Siguiendo esos razonamientos que tanto gustan a la Sra. Figar y a su equipo, si fuesen los directivos de una empresa educativa, hace años que estarían en el paro.
- La solución de los problemas detectados pasa por que las y los responsables del desastre reconozcan su incapacidad o su desinterés en el trabajo de hacer a la Escuela Pública madrileña una organización en permanente mejora, dimitan y dejen su lugar a quien trabaje decididamente en defensa de la Escuela Pública de tod@s y para tod@s, laica, gratuita, democrática, científica e inclusiva.
Las razones para este informe
Como cada septiembre, la Consejería de Educación se ha pavoneado ante la prensa de que estamos teniendo un idílico comienzo de curso.
Año tras año la administración educativa madrileña oculta sus vergüenzas y niega lo que para toda la Comunidad Educativa es evidente: no saben o, lo que es peor, no quieren hacer su trabajo para que la Escuela Pública inicie el curso académico con normalidad.
Lucía Figar, que aparentemente ocupa el puesto de consejera más incompetente de todos los gobiernos del Partido Popular de la Comunidad de Madrid a pesar de lo difícil que sus compañeros se lo ponen, parece haber conseguido rodearse de un equipo de gestores a su nivel. Pero tenemos claro que esto no es cierto. Cada uno de sus pasos, cada medida, cada retraso, cada olvido, cada declaración, parece expresamente destinado a causar el caos y el desánimo en la Escuela Pública madrileña.
Completan la situación con una falta absoluta de datos reales sobre el inicio de curso.
Así pretenden trasladar a la ciudadanía la idea de que esos problemas que cada uno está sufriendo son incidentes aislados y sin importancia dentro de su «buen hacer» habitual.
Con la intención de evitar este “apagón” informativo de cada septiembre, la Secretaría de Educación y el Área de Educación de IUCM han puesto en marcha este año en la página web del Área un cuestionario para que los madrileños denunciasen los problemas que están teniendo en su centro.
En los 15 días que ha estado activo, la página web del Área ha recibido más de 170 quejas, correspondientes a 134 centros educativos no universitarios repartidos por la Comunidad de Madrid, a los que se han añadido quejas sobre la Universidad de Oviedo, la de Alcalá de Henares y la Complutense de Madrid, además de un colegio de Castilla y León donde tampoco las cosas se están haciendo bien.
En total se han recibido 173 cuestionarios cumplimentados correctamente.
Para confeccionar este informe se han eliminado del conteo las repeticiones (cuestionarios idénticos dentro del mismo minuto), tres cuestionarios referidos a problemas en las universidades (UCM, UAH y Universidad de Oviedo), uno enviado desde un CEIP de la provincia de Valladolid otro con datos un centro privado de Madrid y uno con una amenaza fascista.
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Fecha |
Cuestionarios recibidos |
| 15-sep-13 | 4 |
| 16-sep-13 | 32 |
| 17-sep-13 | 62 |
| 18-sep-13 | 11 |
| 19-sep-13 | 12 |
| 20-sep-13 | 9 |
| 21-sep-13 | 6 |
| 22-sep-13 | 6 |
| 23-sep-13 | 8 |
| 24-sep-13 | 2 |
| 25-sep-13 | 5 |
| 26-sep-13 | 8 |
| 27-sep-13 | 6 |
| 28-sep-13 | 1 |
| 29-sep-13 | 1 |
Cuestionarios recibidos por días
Los cuestionarios recogen quejas de familias, docentes y alumnado correspondientes a 134 centros públicos de la Comunidad de Madrid.
Se ha obtenido información de problemas de inicio de curso en más del 7% de los centros 1870 centros públicos de la Comunidad de Madrid.
Para entender la magnitud de los problemas, esta cifra de centros indica que hay más de 43.000 alumnas y alumnos de centros públicos no universitarios se están viendo afectados por los errores, intencionados o no, de la administración educativa madrileña.
Los motivos de queja indicados en los cuestionarios son:
| Han iniciado el curso… | Centros | Por tipo |
| Más tarde de lo que establece el calendario aprobado por la Consejería… | 25 centros | 19 IES
1 CPEE 1 Conservatorio 1 Escuela de Arte 3 CEIP |
| Con más alumnos por clase de lo que sería adecuado… | 79 centros | 50 IES
1 CPEE 1 CEPA 27 CEIP |
| Sin tener todos los y las docentes que necesitan | 110 centros | 57 IES
1 CIFP 2 CPEE 2 Conservatorios 1 CEPA 47 CEIP |
| Con defectos en las instalaciones | 38 centros | 18 CEIP
20 IES |
| Sin el personal auxiliar adecuado | 33 centros | 16 CEIP
17 IES |
| Con unidades cerradas | 25 centros | 5 CEIP
1 CEPA 19 IES |
| Con optativas que no se imparten por falta de profesorado | 20 centros | 20 IES |
Las quejas recibidas corresponden a centros situados en 43 municipios de la Comunidad de Madrid con la siguiente distribución geográfica:
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IU anuncia un año conflictivo en las universidades madrilenas
La responsable de Ciencia y Universidad de IUCM, Carmen Domínguez, ha anunciado un “año conflictivo en las universidades públicas madrileñas”, cuando se inicia un curso con subida de tasas y recorte de becas.
En este sentido, ha denunciado que “el Gobierno del señor González hace justo lo contrario de lo que, con la vista puesta en la sociedad, le sugerimos. No escuchan, y así les va y así nos va a todos en la Comunidad”.
Así, recuerda que “el fondo de rescate de IUCM detallaba aquellas partidas de los presupuestos de la Comunidad a partir de las cuales poder establecer un mecanismo de urgencia para evitar que estudiantes sin recursos o sin beca quedarán excluidos de su proyecto universitario. Lo que el PP ha hecho es justo lo contrario: mantiene las becas en función de criterios puramente académicos pero además recorta el dinero que en años anteriores dedicó a estas ayudas e impide a aquellos estudiantes que no la consiguieron en primer año que la soliciten. Lo que no se ve es que la partida recortada sea destinada a crear el fondo sugerido por nuestra formación. Ni tampoco algún otro que compense el despropósito de una subida de los precios públicos universitarios de un 68 % en dos años en la Comunidad de Madrid.
“Suponemos que el Presidente estará ahorrando para construir una ciudad del juego en Madrid, que sin duda es más importante que perder titulados. En todo caso, el mayor problema de las becas de excelencia no es que se recorten, es que mantengan su concepción elitista de la ayuda”, ha afirmado.
MECENAZGO PROPUESTO POR LA CRUE
El otro anuncio controvertido es el de la presidenta de la CRUE de apadrinar universitarios como medida de emergencia para evitar expulsados en la universidad. “Es normal que los rectores como parte de la comunidad universitaria quieran ofrecer soluciones en momentos de crisis, pero apadrinar estudiantes y donaciones particulares son medidas peligrosas que como se ha apuntado ya, corren peligro de consolidarse más allá de una mera medida de urgencia”.
Dominguez señala que “el sistema de mecenazgo deja al estudiante a la suerte de su ingenio y sería un retroceso sin precedentes en la historia de la universidad, pero sobre todo, abre la puerta a la empresa privada a cuestiones delicadas para la universidad y la sociedad y eso es algo que podría convertir la Universidad en un reflejo de aquello en lo que las políticas de mercado han convertido este país. Se trata de una solución individual cuando lo que necesitamos son soluciones colectivas y que sea el gobierno a través de un sistema de contribución justo, nuestros impuestos, quien se encargue de esas soluciones”.
“El problema son los recortes, y contra las políticas que sólo apuestan por esta vía hay alternativa en la inversión pública y en proteger a los más desfavorecidos y los servicios prioritarios. La universidad es uno de ellos y la comunidad universitaria debe decidir de qué lado está: si en el lado de los recortes y las privatizaciones o en el de la defensa de los servicios públicos”, ha concluido.
Área de Educación IUCM 