Archivos Mensuales: septiembre 2012

MANIFESTACIÓN CONTRA LOS RECORTES EN EDUCACIÓN

Jueves 27 de septiembre de 2012 a las 18:30 De Neptuno a Sevilla

Contra el cierre de las Escuelas Municipales de Música

Hemos recibido este comunicado de los Alumnos de las Escuelas Municipales de Música y Danza de Madrid:

¡¡¡CONCIERTO alumnos, padres de alumnos y profesores de las Escuelas Municipales de Música de Madrid, SÁBADO 22 a las 12h en Retiro acceso Puerta de Alcalá¡¡¡¡

El Ayuntamiento de Madrid, a menos de una semana del comienzo del curso escolar ha publicado las nuevas tarifas de las Escuelas Municipales de  Música y Danza.  Estas tarifas suponen prácticamente multiplicar por tres las anteriores, lo que supondrá probablemente la baja obligada de muchos de los más de 6000 alumnos, cuyas familias no podrán hacer frente a este incremento tan desorbitado.

Los alumnos, padres de alumnos y y profesores de las Escuelas Municipales de Música y Danza de Madrid, consideramos que se trata de un servicio municipal esencial y queremos mostrar nuestra disconformidad antes esta subida de tarifas a través de un concierto conjunto el sábado 22 a las 12:00 en el acceso de Retiro de la Puerta de Alcalá. Desde allí nos desplazaremos a la puerta del Ayuntamiento, en Cibeles para continuar con la fiesta.

Por favor, es imprescindible darle la mayor difusión a este encuentro, que asistiesen niños, todo el mundo con instrumentos y vestidos de negro/blanco. Al igual que en la anterior convocatoria enviaremos un comunicado de prensa a los medios, como sabéis fuimos noticia en los informativos de Cuatro, Tele5, El País y la Ser.

Os enviamos las partitura de una de las canciones que tocaremos, en varias tonalidades para que todos los instrumentos puedan unirse.
Por favor acudid y difundid este comunicado lo máximo posible.

Os esperamos el sábado.

Gracias

Alumnos Escuelas Música

Más información en:

IU denuncia la farsa de debate on line montado por Wert para imponer su contrarreforma educativa al margen de la comunidad escolar

Logo Izquierda UnidaEl anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), que será aprobado hoy viernes en el Consejo de Ministros, se ha gestado al margen y en contra de la comunidad educativa, que se viene movilizando intensamente contra los brutales recortes y ataques a la educación pública por parte del MECD.

 La nueva reforma educativa es toda una contrarreforma ideológica que no se fundamenta pedagógicamente en las escasas páginas que la conforman, ni aporta el más mínimo diagnóstico riguroso de la situación actual que justifique los cambios propuestos. Los motivos que exhibe sólo se apoyan en prejuicios o ideas preconcebidas sin base en investigación alguna que las respalde. Datos sin fecha, referencias incompletas y muchas veces equivocadas, cuadros que no indican su fuente…, las 27 páginas del texto suponen una vuelta al modelo educativo tardofranquista, elitista y segregador, que dará al traste con los principales avances en la educación pública que se habían conquistado en las últimas décadas, condenando a varias generaciones al fracaso escolar y social.

En su afán de hurtar del debate público algo que concierne a toda la ciudadanía, como es el presente y futuro de la educación en nuestro país, que requiere además contar con las voces y aportaciones de personas expertas y de la propia comunidad educativa, el MECD sustituyó en su web el texto completo del anteproyecto de ley por una mera presentación de diapositivas. De esta forma no sólo trivializó las propuestas del anteproyecto, sino que suprimió de facto la posibilidad de iniciar siquiera un debate riguroso. Lo que el MECD entiende por “debate” se ha limitado a facilitar una dirección de correo electrónico a la que enviar sugerencias o críticas, sin confrontarlas ni debatirlas en foros abiertos y plurales. Y ha sido el propio MECD quien ha decidido cuáles son consideradas y cuáles no, sin hacer públicas siquiera las que ha recibido.

Izquierda Unida denuncia esta farsa y exige que se abra un amplio debate social, con participación de toda la comunidad educativa, sobre la situación de la educación pública en nuestro país, que está siendo sometida a los mayores recortes presupuestarios de todos los tiempos, a la par que se incrementan cuantitativa y cualitativamente las necesidades de nuestros centros a la hora de atender la diversidad del alumnado en las diferentes etapas escolares.

IU rechaza además la contrarreforma educativa de Wert no sólo porque da pasos en sentido contrario a los criterios pedagógicos vigentes, recuperando las reválidas superadas del franquismo, sino porque ataca frontalmente la equidad social, segregando al alumnado desde los 12 o 13 años, y por ser profundamente clasista al perjudicar a los sectores sociales con mayores dificultades socioeconómicas. Estos retrocesos están pensados sobre todo para que sólo una minoría selecta salga beneficiada.

Para IU resulta evidente que con esta contrarreforma, unida a los brutales recortes educativos que ha impuesto el gobierno del PP, se pretende profundizar en el proceso de privatización y desmantelamiento de la educación pública, tratando ahora de justificar y consolidar esos objetivos con el pretexto de la crisis-estafa que venimos soportando.

Madrid, 21 de septiembre de 2012

Área Federal de Educación de IU

[Comunicado en PDF]

IU-CM lamenta el colapso institucional generado por la dimisión de Aguirre y sus efectos en los conflictos abiertos en la educación pública madrileña.

laliEulalia Vaquero, secretaria de educación de Izquierda Unida de la Comunidad de Madrid , ha lamentado hoy “el colapso institucional generado por la dimisión de Esperanza Aguirre y sus efectos en la educación pública madrileña”.

Así, ha recordado que “la dimisión de Aguirre se produce en mitad de multitud de conflictos en el sector público. En el ámbito de la educación madrileña este curso escolar y universitario comienza con una Consejera de Educación, Lucía Figar, que presta menos atención a sus responsabilidades que a su posible futuro en el próximo Gobierno”.

Entre estos conflictos abiertos, la dirigente de IU ha querido destacar la irresponsabilidad de la Consejera que no ha sido capaz de fijar unos servicios mínimos ante la huelga indefinida en educación que se está produciendo en la enseñanza pública y que hoy cumple su cuarto día consecutivo.

“Esta huelga, como otras movilizaciones de protesta, ha sido convocada por los trabajadores ante la negativa de la Consejera a solucionar los problemas consecuencia de los recortes en la educación pública, que ha dejado a miles de familias sin derecho a becas de comedor y de libros de texto, a los centros escolares sin plantillas docentes suficientes y a buena parte del profesorado en la precariedad más absoluta”, ha señalado.

Izquierda Unida viene reclamando de forma insistente la solución de las demandas y reivindicaciones planteadas por la Plataforma Regional en Defensa de Educación Pública, y por ello pedirá en el primer pleno de este nuevo periodo de sesiones la comparecencia de la Consejera para exigirle “explicaciones sobre la situación de inicio de curso y de las irregularidades que se están produciendo, así como de la incidencia de la huelga; que abra de manera urgente un proceso de diálogo con todas las organizaciones y sectores representativos de la comunidad educativa; y que de soluciones a los problemas generados por las medidas de recorte, ocurrencias e irregularidades que tienen sumido en un caos a la enseñanza madrileña, tanto pública como privada concertada”.

 

http://t.co/yuoreko

¿Qué dice el gobierno de que una presidenta autonómica incite al inclumplimiento de normas estatales y de sentencias del Tribunal Supremo?

La diputada de IU responsable de temas de Educación en el Congreso, Caridad García, ha presentado dos preguntas al gobierno sobre los profesores que de modo irregular quiere la Comunidad que den clase en centros públicos.

Las preguntas se hacen en el Congreso de los Diputados ante el incumplimiento de normas estatales por el Gobierno de
la Comunidad de Madrid.

Desde hace algún tiempo, la presidenta de la Comunidad de Madrid multiplica declaraciones y justifica decisiones de insumisión a distintas normas establecidas por instituciones estatales. Baste señalar tres ejemplos: La contratación a dedo de profesores; el mantenimiento de conciertos y subvenciones a centros educativos privados que mantienen la separación de alumnos y alumnas en las clases; y el apoyo a la exigencia de la empresa Las Vegas Sands de permitir fumar en los casinos del futuro complejo Eurovegas.

El actual marco legislativo no permite a las Administraciones Públicas hacer contrataciones para puestos docentes sin la oposición preceptiva. Sin embargo, la Comunidad de Madrid ha seleccionado y contratado a dedo a 28 docentes procedentes de Gran Bretaña e Irlanda para impartir asignaturas en inglés en distintos centros bilingües de la región. Ninguna de las especialidades se ofertó en las últimas oposiciones celebradas en julio de 2012.

Contra la opinión del Ministerio de Educación y Deporte, la presidenta de la Comunidad de Madrid anunció incluso la insumisión a la normativa estatal, diciendo textualmente: “La verdad, creo que vamos a pasar a la insumisión, porque esto no puede ser“.

La Sala Tercera del Tribunal Supremo, en respuesta a denuncias presentadas en Andalucía y en Cantabria, emitió en agosto de 2012 sentencias en las que rechaza la legalidad de que los colegios concertados en los que exista separación por sexo reciban subvenciones económicas por parte del Estado, puesto que la actual Ley Orgánica de Educación (LOE), aprobada en el año 2006, determina que no puede existir en la admisión de los alumnos “discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición”.

Pero la presidenta de la Comunidad de Madrid anunció de inmediato que mantendrá todos los conciertos que tiene con los colegios que separan niños y niñas en el aula.

Sorprendentemente, el ministro de Educación, Cultura y Deporte, ha anunciado cambios legislativos para que los centros concertados que separen los alumnos por sexos puedan ser subvencionados.

Finalmente, la presidenta de la Comunidad de Madrid ha declarado públicamente su disposición a que en los futuros casinos de Eurovegas en la región no se apliquen determinadas leyes estatales, como es el caso de la Ley antitabaco.

Por todo ello, se formulan las siguientes preguntas:

1) ¿Cuál es la valoración del Gobierno de las declaraciones y actuaciones de la presidenta de la Comunidad de Madrid contrarias a la aplicación de determinadas leyes estatales?

2) ¿Qué medidas piensa tomar el Gobierno ante la contratación ilegal de 28 docentes para impartir asignaturas en inglés en los centros bilingües de la Comunidad de Madrid?

Preguntas pasadas por registro

IU se suma a las movilizaciones contra los recortes educativos y apoya la huelga propuesta por los sindicatos de enseñanza

COMUNICADO DEL ÁREA FEDERAL DE EDUCACIÓN DE IZQUIERDA UNIDA [pdf]

Izquierda Unida impulsará en toda la geografía española las movilizaciones “duras y constantes” contra los recortes, planteadas por todos los sindicatos que componen la Mesa Sectorial de Educación, y convocará a sus bases a participar activamente en la probable “huelga general o parcial” del sector.

 

Izquierda Unida coincide con toda la comunidad educativa en que éste es “el peor curso desde la vuelta de la democracia a este país”, debido a las graves consecuencias de los recortes en educación: 80.000 profesores y profesoras menos, justo cuando ha aumentado significativamente el alumnado de las diferentes etapas (son ya más de 8 millones). Si desde 2009 las administraciones educativas ya habían reducido su presupuesto en 4.500 millones, este curso hay que añadir 3.000 millones más de recortes en educación, impuestos por el gobierno a las CCAA.

 

Para Izquierda Unida, en este curso el PP busca profundizar el deterioro de la educación pública y acabar prácticamente con la igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a la educación. Porque con el pretexto de la crisis, el gobierno no sólo está imponiendo drásticos recortes en educación, a la vez que destina ingentes cantidades de dinero a rescatar bancos; sino que ante todo pretende implantar su modelo ideológico, que pasa por la privatización y el desmantelamiento de la educación pública, en beneficio de la enseñanza privada y concertada, mayoritariamente católica y sexista.

 

Por eso IU impulsará y participará activamente en todas las movilizaciones contra los recortes y en defensa de la educación pública a lo largo y ancho de nuestro país, animando a sus bases y al conjunto de la ciudadanía a sumarse a los actos específicos y concentraciones organizadas por la comunidad educativa, así como a las acciones de protesta promovidas por el estudiantado y otros sectores de la Universidad.

 

Izquierda Unida se suma así, de forma activa y decidida, a esta movilización constante y sostenida, y a la probable huelga general o parcial en el sector educativo, haciendo suyo el lema de que “ante el mayor ataque a la educación, la mayor concentración de fuerzas”. IU manifiesta asimismo su firme voluntad de actuar como referente político de la comunidad educativa que lucha, al igual que IU, por una educación pública y laica de tod@s y para tod@s.

 

Madrid, 12 de septiembre de 2012

Área Federal de Educación de IU

 

 

__________________________________________________

 

Área Federal de Educación de Izquierda Unida

IU denuncia la situación extrema a la que las decisiones y ocurrencias de las administraciones educativas están llevando a la Escuela Pública.

La secretaria de educación de IU-CM, Eulalia Vaquero, ha denunciado hoy que “en este curso el PP busca profundizar el deterioro de la educación pública y acabar prácticamente con la igualdad de oportunidades en el ejercicio del derecho a la educación, llevando a la Escuela Pública a una situación extrema por sus decisiones y ocurrencias”.

En este sentido, Vaquero ha señalado que “con el pretexto de la crisis, el gobierno no sólo está imponiendo drásticos recortes en educación, a la vez que destina ingentes cantidades de dinero a rescatar bancos; sino que ante todo pretende implantar su modelo ideológico, que pasa por la privatización y el desmantelamiento de la educación pública, en beneficio de la enseñanza privada y concertada, mayoritariamente católica y sexista”.

La dirigente de IU ha recordado que “desde el año 2010 el gobierno del PP está agrediendo de modo continuado la educación pública con un objetivo programático declarado: el fomento de la iniciativa privada en todos los sectores”, y ha destacado que “este comienzo de curso creemos que ha de ser diferente”.

Así ha exigido a las autoridades educativas que “abandonen ya su apuesta por un modelo caduco y capitalista, basado en el lucro y la insolidaridad, para los servicios públicos”. “Les pedimos que apuesten por la inversión directa en el equilibrio social y en la redistribución de las rentas para alcanzar una sociedad más justa y solidaria”.

Igualmente, ha pedido a la ciudadanía “una implicación mayor en la lucha por los derechos sociales que no debemos perder y por la defensa de los de quienes lo están pasando peor” y ha demandado a los miembros de la comunidad educativa y de sus representantes que “no cejen en transmitir a toda la sociedad madrileña su compromiso definitivo con la Escuela Pública de calidad detod@s y para tod@s”.

Por eso, también se ha comprometido a que “IU impulsará y participará activamente en todas las movilizaciones contra los recortes y en defensa de la educación pública a lo largo y ancho de nuestro Comunidad”.

[en la web de IUCM]

IZQUIERDA UNIDA CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA FRENTE A LOS RECORTES Y EN DEFENSA DE UNA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD PARA TODOS Y TODAS

Documento del Área Federal de Educación. [pdf]

1. Un nuevo curso marcado por brutales recortes en la educación pública.

Los recortes educativos que está imponiendo el Gobierno central, corregidos
y/o aumentados en determinadas CCAA, suponen un ataque sin precedentes a la
educación pública y una vuelta al modelo escolar franquista, elitista y
segregador. Si no los frenamos, darán al traste con los principales avances
en la educación pública logrados en las últimas décadas, como un incremento
notable de la red de centros públicos y de profesorado, bajada de ratios de
alumnado por aula, ampliación de la edad escolar obligatoria y de una
formación común para todos, escolarización casi total desde los 3 años o un
mayor acceso a estudios superiores de la clase trabajadora.

Esta línea de conquistas viene siendo atacada desde hace tiempo en
diferentes CCAA, especialmente por gobiernos del PP, cuya ideología
mercantilista y privatizadora (“menos Estado y más mercado”) quiere
convertir la educación en negocio, poniendo gran parte de los nuevos centros
educativos en manos de la enseñanza privada concertada, mayoritariamente
católica y en muchos casos sexista.

Los recortes aplicados no sólo suponen la pérdida de miles de plazas de
profesorado para este curso 2012-2013 (cerca de 100.000, según los
sindicatos), a pesar del significativo aumento del alumnado, sino que
conllevan además la eliminación progresiva de la educación de 0 a 3 años
como etapa netamente educativa, la precarización de la función docente (mas
horario lectivo, menos retribuciones, sustitución de bajas sólo a partir del
décimo día) y la masificación de las aulas (brutal aumento del 20% de la
ratio alumnado-aula), que tendrán una grave repercusión en la calidad
educativa.  Estos tijeretazos se suman a los que ya han hecho las propias
CCAA en años precedentes reduciendo plantillas, salarios, gastos de
funcionamiento de centros, tutorías, desdobles y apoyos, materias optativas,
programas de apoyo y refuerzo, módulos de formación profesional, servicios
de orientación o biblioteca, ayudas para adquisición de libros de texto, de
comedor y actividades complementarias.

Con estas medidas, el incremento del fracaso escolar está asegurado.

Y todo ello a la vez que se han extendido los conciertos educativos, incluso
en etapas no obligatorias, al margen de las necesidades reales de
escolarización de cada zona o distrito escolar. No sólo la financiación
pública a la enseñanza privada concertada ha crecido un 30% entre 2005 y
2010, según recientes datos del INE; sino que en algunas CCAA se subvenciona
a familias que optan por centros privados de élite, en plena época de crisis
y recortes a la educación pública.

A todo esto hay que sumar el salvaje recorte en Educación Superior y en
I+D+i, junto a la feroz subida de tasas universitarias a la par que se
endurece el acceso a las becas, o el aumento de horas lectivas del
profesorado universitario, convirtiendo la docencia en una especie de
“castigo” para los no investigadores y expulsando al profesorado asociado
por miles.

2.      Una contrarreforma educativa neofranquista anunciada y esbozada.

La reforma planteada por el ministro Wert constituyen una auténtica
contrarreforma educativa que no sólo da pasos en sentido contrario a
criterios pedagógicos ampliamente compartidos, sino que recupera las
reválidas del franquismo, ataca frontalmente la equidad social segregando al
alumnado desde los 12 o 13 años, y es profundamente clasista al perjudicar a
los sectores sociales con mayores dificultades socioeconómicas, propiciando
que sólo una minoría selecta salga beneficiada.

Izquierda Unida rechaza de plano una contrarreforma que pretende restaurar
la denostada LOCE de Aznar, cuyo principal objetivo era separar y segregar
al alumnado cuanto antes, con medidas que no conducen a reducir el abandono
y el fracaso escolar, como pretenden hacernos creer, sino a eliminar la
igualdad de oportunidades real suprimiendo la formación común durante toda
la etapa obligatoria.

El PP quiere convertir la educación en una carrera de obstáculos, mediante
la continua superación de pruebas al final de cada etapa (Primaria, ESO y
Bachillerato). Apuesta claramente por una enseñanza basada en la presión del
examen, frente a un modelo educativo centrado en las necesidades del
alumnado. Es lo que el PP entiende por “cultura del esfuerzo” y “carrera
meritocrática”. En vez de propiciar estrategias para motivar y apoyar al
alumnado a lo largo de todo su proceso de aprendizaje, se concibe la
educación como un camino de penitencia y sufrimiento (“la letra con sangre
entra”). Este sistema conduce además a una enseñanza empobrecida que sólo
prepara para pasar reválidas en todas las etapas educativas, como ya pasa en
bachillerato respecto a la selectividad.

La contrarreforma educativa también pretende que los centros educativos se
supediten a las exigencias del mercado, introduciendo criterios de
“competitividad”, mediante pruebas externas a nivel nacional que clasifiquen
a los centros según sus resultados. De este modo los “clientes” podrán
comparar y “elegir” el que más ventajas les aporte a sus hijos e hijas en el
futuro mercado laboral. En semejante mercado educativo las escuelas se hacen
más selectivas, rechazando –si pueden- al alumnado que presente mayores
dificultades y que pueda rebajar su posición en el ranking.

Para IU resulta meridiano que con esta nueva reforma, junto a los brutales
recortes educativos que ha impuesto el PP, se pretende profundizar en el
proceso de privatización y desmantelamiento de la educación pública,
tratando ahora de justificar y consolidar ese objetivo con el pretexto de la
crisis-estafa que venimos soportando.

3.      Un comienzo de curso conflictivo en todos los niveles educativos:
movilizaciones convocadas o previstas en el Estado y en CCAA.

El nuevo curso apenas se ha iniciado y las movilizaciones de la comunidad
educativa ya están en marcha. Los sindicatos de enseñanza están recogiendo
datos concretos correspondientes al curso 2012-13 (ratios, supresión de
grupos y profesorado, etc), para contar con información precisa a la hora de
valorar el arranque del curso y poder contrarrestar datos falsos o
enmascarados que pueda ofrecer la administración educativa.

Asimismo en estos días se está concretando el calendario de movilizaciones
específicas en el ámbito educativo, tanto en reuniones de distintos
sindicatos como con las Plataformas por la Escuela Pública, para que las
acciones que se lleven a cabo sean unitarias y tengan el apoyo mayoritario
de la comunidad educativa.

A las primeras Asambleas abiertas del profesorado, para analizar la
situación y plantear iniciativas de lucha frente a los recortes y el
deterioro de la educación pública, se han sumado ya concentraciones de
personal interino (principal víctima de los recortes), o el boicot del acto
inaugural del curso universitario en Madrid.

Están previstas además movilizaciones con las familias en los centros, a la
salida de clase, en los días de inicio del curso lectivo en las diferentes
etapas; una jornada de lucha estatal para la última semana de septiembre;
así como una Marcha sobre Madrid de Educación a principios de octubre. Y a
todo ello se suma la convocatoria por CGT de huelga general educativa
indefinida a partir del 17 de septiembre.

Todo un logro de Wert: arrancar su primer comienzo de curso como ministro
con las mayores cotas de conflictividad en todos los niveles educativos
desde la dictadura.

4.      La lucha por la educación pública, un eje prioritario del trabajo de
IU en los próximos meses.

Izquierda Unida ha venido demostrando su compromiso inequívoco con la
educación pública a lo largo de toda su trayectoria, tanto en su trabajo
institucional como en su participación activa en múltiples movilizaciones,
junto con las organizaciones del ámbito educativo y otros colectivos
sociales que comparten nuestra apuesta por una educación pública y laica de
calidad en condiciones de igualdad.

Una vez más tenemos que estar a la altura de las circunstancias, y eso pasa
aquí y ahora por que TODA la organización se plantee la lucha por la
educación pública como un eje prioritario de la acción institucional y del
trabajo en/con la sociedad en los próximos meses.

Nuestro trabajo debería realizarse simultaneando y coordinando las
iniciativas federales con las de las distintas federaciones, y desplegando
nuestra acción en cada territorio, en cada localidad, en cada barrio, en
cada centro educativo; trasladando siempre a las instituciones las
iniciativas que mejor respondan a los problemas y necesidades de la
educación pública en el ámbito de actuación correspondiente.

Para ello, debemos elaborar colectivamente y de manera inmediata una
estrategia propia, compartida a ser posible con las organizaciones y
colectivos afines, que nos permita actuar de manera coordinada, coherente y
eficaz. Y sobre todo que nos lleve a ser el referente político de la
comunidad educativa que lucha, al igual que IU, por una educación pública de
todos y para todos.

En ese proceso, el Área Federal de Educación propone algunas acciones
inmediatas:

– Convocar un Pleno del Área Federal en las próximas semanas para debatir y
profundizar en la estrategia a seguir por IU en los próximos meses.

– Organizar reuniones (bilaterales o conjuntas), a nivel federal y en cada
federación, con sindicatos del profesorado, organizaciones de estudiantes,
asociaciones de padres y madres, movimientos de renovación pedagógica y
otros colectivos del ámbito educativo para analizar conjuntamente la
situación y conocer sus planes inmediatos. Estas reuniones se deberían
mantener, como mínimo, a nivel federal y en cada federación.

– Impulsar y apoyar activamente las movilizaciones unitarias contra los
recortes y en defensa de la educación pública, convocando a la comunidad
educativa de los distintos territorios (Ampas, docentes, alumnado y PAS) a
una jornada preparatoria de acciones de lucha.

– Preparar el ataque frontal a la contrarreforma educativa de Wert (proyecto
de nueva Ley de Educación) y a sus “ocurrencias”, elaborando argumentarios
basados en nuestros programas electorales y otros documentos educativos
aprobados por la organización.

– Apoyar a Ezker Anitza y Esquerda Unida en la elaboración y defensa de sus
programas de educación ante sus próximas elecciones autonómicas.

Septiembre de 2012