Estudiantes en Movimiento y la Unión Interinstitutos de Madrid celebran este jueves 17 en Arganda un acto sobre la huelga educativa

Estudiantes en Movimiento e Interinstitutos celebran este jueves 17 en la sede de CCOO de Arganda un acto sobre la huelga educativa.

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DOS CONSULTAS POR LA EDUCACIÓN: MISMO NOMBRE, DISTINTOS OBJETIVOS Grupo de Educación 15M Sol

Comunicado del Grupo de Educación 15M Sol respecto a las Convocatorias de las Consultas por la Escuela Pública.

 

Manifiesto de la Plataforma Estatal por la Escuela pública ante la huelga del 24 de octubre

Manifiesto de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública ante la huelga educativa del 24 de octubre

Manifiesto24O[haz clic en la imagen]

 

Charla-Debate “Hacia la huelga educativa” IU Moratalaz 15 de octubre

Desde IU Moratalaz y PCE Moratalaz nos invitan al acto que han convocado sobre las movilizaciones de enseñanza.

Participarán profesores y estudiantes del barrio y del sector .El propósito es ir calentando motores, para dar un paso más en la defensa unitaria de una educación universal, pública, de calidad, laica y gratuita.

Os rogamos que, si está en vuestra mano, difundáis este acto a todos vuestros contactos

actoMoratalaz
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[el cartel en pdf]

Charla-debate en defensa de la Educación Pública. IU Retiro

El próximo jueves 17 de octubre a las 19:00, la asamblea de IU Retiro, en colaboración con Jóvenes de Izquierda Unida, ha organizado una charla-debate en defensa de la Educación Pública.

Participan:

Beatriz Vizuete, alumna del IES Isabel la Católica
Emmanuel, Unión Interinstitutos de Madrid
Rodrigo Bazzano, Estudiantes en movimiento
Armando Martín, padre CEIP Escuelas Aguirre y profesor.

Presentará y moderará el acto, Roberto Cilleros, de Jóvenes de Izquierda Unida Retiro.

Retiro

 

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Comunicado de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública de la entrega del resultado de la consulta ciudadana

Nos hacemos eco de la información que acaba de difundir la Plataforma Estatal por la Escuela Pública sobre la entrega de resultados de la consulta ciudadana por la educación, a fecha de 17 de octubre, al Presidente del Gobierno.

http://www.fapa.es/index.php?m=Actualidad&op

Comunicado de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública de la entrega del resultado de la consulta ciudadana por la educación, a fecha del 17 de octubre, al Presidente del Gobierno. 

http://www.fapa.es/index.php?m=documentos&aid=0&op2=ver&did=902&tid=9&pagActual=0 

Carta dirigida al Presidente de Gobierno de la Plataforma Estatal por la Escuela Pública.

http://www.fapa.es/index.php?m=documentos&aid=0&op2=ver&did=902&tid=9&pagActual=0

Mesas de la Consulta Ciudadana por la Educación en la Comunidad de Madrid.

Enlace al listado, actualizado a las 15 horas del 10 de octubre, de las mesas de la Consulta Ciudadana por la Educación en la Comunidad de Madrid.

www.escuelapublica.org/index.php?op=descargar&aid=73

Se amplía el plazo de la Consulta Ciudadana por la Educación hasta el 27 de octubre

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública comunica que se amplía el plazo de la Consulta Ciudadana por la Educación, llegando ya hasta el 27 de octubre.

www.escuelapublica.org/index.php?op=descargar&aid=72

 

 

A propósito de la adaptación al grado en Educación infantil por Teresa Esteban

Copiamos este post de Teresa Esteban, de STEM, en su muro de Facebook sobre los cursos de adaptación a Grado en Educación Infantil que tienen que cursar quienes, a pesar de contar años de experiencia, no tienen esta especialidad. Algunos parece que aprovechan la oportunidad para obtener beneficio…

“A propósito de la adaptación al grado en Educación infantil de las maestras interinas y que se ha estado hablando en la Asamblea de Interinos de hoy, he estado haciendo una pequeña investigación. He aquí los resultados:

Adaptación al grado de educación Infantil Magister – Universidad Camilo José Cela

  • Número de créditos: 40 (el minimo horario señalado por el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, es de 25 horas por crédito)
  • 40 créditos por 25 horas hace un total de 1.000 horas
  • Lectivas: 35 – cinco fines de semana
  • Tutorías opcionales
  • Precio: 4.500 euros

Universidad de Alcalá de Henares

  • Número de créditos: 42
  • 42 créditos por 25 horas hace un total de 1.050 horas
  • Lectivas: 15 + 15 + 15 + 15 + 15 = 75 horas – Un fin de semana al mes durante 9 meses: 9 fines de semana
  • Precio: 2.490 euros incluidas tasas

Cursos de habilitación realizados en cooperación de la Universidad de Educación a Distancia en los años 90

  • Horas lectivas 400
  • Prácticas 100
  • Sin comentarios de los costes”

Teresa Esteban.

[Visto el 2/10/2013 en http://www.facebook.com/teresa.esteban2]

El caos de inicio de curso. Informe con el resumen de los datos recogidos por IUCM

Tras analizar los datos recabado,  la información que se ha publicado en la prensa y las declaraciones de las autoridades educativas, pueden extraerse las siguientes conclusiones:

  • La Consejera de Educación en la Comunidad de Madrid miente o tiene un desconocimiento total de qué pasa en el ámbito de su competencia.
  • Este inicio de curso, tal como la Consejera afirmó, se ha iniciado normalmente, entendiendo que el caos y el desgobierno es la norma de los inicios de curso
  • Al menos 43.000 alumnos, sus profesores y sus familias se han visto afectados por la desastrosa planificación de los responsables de la Consejería.
  • Izquierda Unida de la Comunidad de Madrid va a continuar haciendo un seguimiento de estas denuncias, demandando de las autoridades educativas las soluciones adecuadas a cada uno de ellos en caso de mantenerse.
  • Siguiendo esos razonamientos que tanto gustan a la Sra. Figar y a su equipo, si fuesen los directivos de una empresa educativa, hace años que estarían en el paro.
  • La solución de los problemas detectados pasa por que las y los responsables del desastre reconozcan su incapacidad o su desinterés en el trabajo de hacer a la Escuela Pública madrileña una organización en permanente mejora, dimitan y dejen su lugar a quien trabaje decididamente en defensa de la Escuela Pública de tod@s y para tod@s, laica, gratuita, democrática, científica e inclusiva.

Las razones para este informe

Como cada septiembre,  la Consejería de Educación se ha pavoneado ante la prensa de que estamos teniendo un idílico comienzo de curso.

Año tras año la administración educativa madrileña oculta sus vergüenzas y niega lo que para toda la Comunidad Educativa es evidente: no saben o, lo que es peor, no quieren hacer su trabajo para que la Escuela Pública inicie el curso académico con normalidad.

Lucía Figar, que aparentemente ocupa el puesto de consejera más incompetente de todos los gobiernos del Partido Popular de la Comunidad de Madrid a pesar de lo difícil que sus compañeros se lo ponen, parece haber conseguido rodearse de un equipo de gestores a su nivel. Pero tenemos claro que esto no es cierto. Cada uno de sus pasos, cada medida, cada retraso, cada olvido, cada declaración, parece expresamente destinado a causar el caos y el desánimo en la Escuela Pública madrileña.

Completan la situación con una falta absoluta de datos reales sobre el inicio de curso.

Así pretenden trasladar a la ciudadanía la idea de que esos problemas que cada uno está sufriendo son incidentes aislados y sin importancia dentro de su “buen hacer” habitual.

Con la intención de evitar este “apagón” informativo de cada septiembre, la Secretaría de Educación y el Área de Educación de IUCM han puesto en marcha este año en la página web del Área un cuestionario para que los madrileños denunciasen los problemas que están teniendo en su centro.

En los 15 días que ha estado activo, la página web del Área ha recibido más de 170 quejas, correspondientes a 134 centros educativos no universitarios repartidos por la Comunidad de Madrid, a los que se han añadido quejas sobre la Universidad de Oviedo, la de Alcalá de Henares y la Complutense de Madrid, además de un colegio de Castilla y León donde tampoco las cosas se están haciendo bien.

En total se han recibido 173 cuestionarios cumplimentados correctamente.

Para confeccionar este informe se han eliminado del conteo las repeticiones (cuestionarios idénticos dentro del mismo minuto), tres cuestionarios referidos a problemas en las universidades (UCM, UAH y Universidad de Oviedo), uno enviado desde un CEIP de la provincia de Valladolid otro con datos un centro privado de Madrid y uno con una amenaza fascista.

Fecha

Cuestionarios recibidos
15-sep-13 4
16-sep-13 32
17-sep-13 62
18-sep-13 11
19-sep-13 12
20-sep-13 9
21-sep-13 6
22-sep-13 6
23-sep-13 8
24-sep-13 2
25-sep-13 5
26-sep-13 8
27-sep-13 6
28-sep-13 1
29-sep-13 1

Cuestionarios recibidos por días

Los cuestionarios recogen quejas de familias, docentes y alumnado correspondientes a 134 centros públicos de la Comunidad de Madrid.

Se ha obtenido información de problemas de inicio de curso en más del 7% de los centros 1870 centros públicos de la Comunidad de Madrid.

Para entender la magnitud de los problemas, esta cifra de centros indica que hay más de 43.000 alumnas y alumnos de centros públicos no universitarios se están viendo afectados por los errores, intencionados o no, de la administración educativa madrileña.

Los motivos de queja indicados en los cuestionarios son:

Han iniciado el curso… Centros Por tipo
Más tarde de lo que establece el calendario aprobado por la Consejería… 25 centros 19 IES

1 CPEE

1 Conservatorio

1 Escuela de Arte

3 CEIP

Con más alumnos por clase de lo que sería adecuado… 79 centros 50 IES

1 CPEE

1 CEPA

27 CEIP

Sin tener todos los y las docentes que necesitan 110 centros 57 IES

1 CIFP

2 CPEE

2 Conservatorios

1 CEPA

47 CEIP

Con defectos en las instalaciones 38 centros 18 CEIP

20 IES

Sin el personal auxiliar adecuado 33 centros 16 CEIP

17 IES

Con unidades cerradas 25 centros 5 CEIP

1 CEPA

19 IES

Con optativas que no se imparten por falta de profesorado 20 centros 20 IES

 

Las quejas recibidas corresponden a centros situados en 43 municipios de la Comunidad de Madrid con la siguiente distribución geográfica:

MAPA1clic en la imagen para ampliar

[Informe en pdf]