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La Comunidad da marcha atrás en la prueba al alumnado de 5 años.

Tras conocer el comunicado de prensa de IUCM sobre la prueba externa al alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil, la Viceconsejera Alicia Delibes se ha puesto en contacto con Lali Vaquero para informarle que la Comunidad de Madrid no va a realizar esta prueba.

Según la Viceconsejera, lo que se ha publicado en la prensa debe de ser idea de algún director y que, como afirma IUCM en su nota de prensa de esta mañana, esta no es una etapa obligatoria y los alumnos pueden estar en etapas de adquisición de destrezas muy diferentes.

Alicia Delibes ha confirmado que lo que sí se va a realizar por parte de la Inspección Educativa es la supervisión de la Propuesta Pedagógica del segundo ciclo de Infantil en unos 25 centros establecida en el Plan de Inspección.

Desde la Secretaría de Educación  y el Área de Educación de IUCM seguiremos muy atentamente el desarrollo de esta supervisión por si hay nuevos cambios de criterio en la Consejería de Educación, Juventud y Deporte.

IU califica de barbaridad la prueba al alumnado de 5 años y pide que el dinero se destine a Orientación Educativa

Lali VaqueroLa portavoz de Educación de IU en la Asamblea, Eulalia Vaquero, ha calificado hoy de “auténtica barbaridad” pedagógica, la prueba que el Gobierno regional quiere hacer a alumnos de cinco años en una veintena de centros educativos, y ha pedido a la consejera Lucía Figar que el dinero de esa prueba se destine a ampliar los equipos de orientación educativa.

Vaquero ha dicho que la prueba que se hará a los alumnos es contraria a la Orden 680/2009 de Evaluación Infantil y “pone en evidencia la ignorancia de la Consejería sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje, al no tener en cuenta que los ritmos y tiempos de crecimiento y maduración de los niños y niñas, a esta edad,son muy diferentes” y sin tener en cuenta que además, se trata de una etapa educativa no obligatoria.

En este sentido, ha indicado que IU solicitará la comparecencia de Figar para que explique las razones por las que va a realizar esta prueba, tras recordar que los escolares madrileños son los que más exámenes y pruebas pasan de todo el Estado sin que ello tenga nada que ver con la mejora de la calidad de la enseñanza

“Son pruebas que sólo buscan la clasificación de los alumnos y de los centros para elaborar un ranking que sólo persigue la selección y segregación de alumnos. “Hacer una prueba externa a los alumnos de cinco años, para saber si han aprendido a leer, escribir y contar, es una auténtica barbaridad pedagógica”, ha subrayado la portavoz de Educación.

Por ello, el Grupo Parlamentario de Izquierda Unida pedirá a la consejera Figar que el dinero que irá a las empresas privadas para la realización de la prueba “sea destinado a la dotación y aumento de los equipos de orientación para que puedan detectar y actuar preventivamente en los niños y niñas con dificultades de aprendizaje”

Cuando la Ley dice que no se debe de hacer algo, es que no se debe hacer…

La web de la DAT MAdrid Capital ha publicado el jueves 12 de enero un enlace con la página de la Consejería de Educación y Empleo donde se recogen los “resultados” de las pruebas de CDI de 6º de Primaria desde 2008 hasta 2011.

La Ley Orgánica de Educación vigente hasta que la deroguen, determina expresamente que no se podrá hacer eso. Claramente se dice que han de ser INTERNAS y que no se deben emplear para CLASIFICAR a los centros.

Resultados de la prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI) de 6º de Primaria.

“Artículo 144. Evaluaciones generales de diagnóstico.

1. El Instituto de Evaluación y los organismos correspondientes de las Administraciones educativas, en el marco de la evaluación general del sistema educativo que les compete, colaborarán en la realización de evaluaciones generales de diagnóstico, que permitan obtener datos representativos, tanto del alumnado y de los centros de las Comunidades Autónomas como del conjunto del Estado.

Estas evaluaciones versarán sobre las competencias básicas del currículo, se realizarán en la enseñanza primaria y secundaria e incluirán, en todo caso, las previstas en los artículos 21 y 29. La Conferencia Sectorial de Educación velará para que estas evaluaciones se realicen con criterios de homogeneidad.

2. En el marco de sus respectivas competencias, corresponde a las Administraciones educativas desarrollar y controlar las  evaluaciones de diagnóstico en las que participen los centros de ellas dependientes y proporcionar los modelos y apoyos pertinentes a fin de que todos los centros puedan realizar de modo adecuado estas evaluaciones, que tendrán carácter formativo e interno.

3. Corresponde a las Administraciones educativas regular la forma en que los resultados de estas evaluaciones de diagnóstico que realizan los centros, así como los planes de actuación que se deriven de las mismas, deban ser puestos en conocimiento de la comunidad educativa. En ningún caso, los resultados de estas evaluaciones podrán ser utilizados para el establecimiento de clasificaciones de los centros.”

Parece que andan con prisas en la Consejería ¿Por qué?

¿Acaso ven en riesgo la pelea contra la Mareaverde?